Parascolaire

  • Un Youtuber populaire + La thématique des idées reçues = Succès assuré !
    On n'utilise que 10 % de son cerveau.
    Les produits "bio" sont garantis sans pesticides.
    Il n'y a pas de caféïne dans le déca.
    Molière est mort sur scène.
    Non, non, non et NON.
    Pour démonter une idée reçue retorse, il faut une bonne dose de culture gé, un brin d'insolence et beaucoup d'humour : tout cela ne manque en rien à Max Bird qui a décidé d'en finir avec les idées reçues qui polluent notre quotidien et nous induisent en erreur à longueur de conversation. Le jeune homme reprend les bases et détricote pour nous ces idées bien ancrées dans la mémoire collective.
    Histoire, physique, chimie, biologie, géographie, société, technologie, etc. : cultivez-vous sans vous prendre la tête !
    Max Bird anime une chaîne sur YouTube qui rassemble près de 500 000 abonnés. Il y traque les idées reçues en rétablissant des vérités souvent bafouées par le plus grand nombre. Avec des vidéos de qualité alliant humour et culture générale, il contribue à faire du Web un lieu où l'on apprend autant que l'on s'amuse, pour le plus grand plaisir de tous !

  • Guide indispensable de tout interne, cette nouvelle édition, actualisée et enrichie, constitue une source exceptionnelle d'informations complètes et précises sur la pratique de la médecine interne : - les conduites à tenir : couvrant toutes les situations cliniques auxquelles un interne doit faire face : fièvre, adénopathie, neuropathie périphérique, lymphopénie, AVC en phase aiguë, etc. ; - les pathologies observées en médecine interne : maladies auto-immunes, vascularites, autres maladies systémiques telles que l'amylose, les déficits immunitaires primitifs de l'adultes, les maladies auto-inflammatoires, etc. ; - la pathologie médicale systémique à laquelle un interne peut être confronté : maladies infectieuses, cardiaques, hématologiques, neurologiques, métaboliques, cancers ainsi que problèmes psychiatriques ; - les thérapeutiques en médecine interne : corticothérapie, anticorps monoclonaux, immunosuppresseurs, antagonistes des cytokines, etc. ; - les scores, paramètres, critères diagnostiques et de classification. Réunissant plus d'une centaine de spécialistes reconnus pour leur expérience et leur expertise, enrichie de tableaux, de schémas, d'algorithmes et d'un index détaillé, cette deuxième édition expose clairement les symptômes, les syndromes, les stratégies diagnostiques et thérapeutiques des affections prises en charge en médecine interne.

  • Le banquet du savoir est ouvert !
    Vous avez la mémoire qui flanche ; le peu que vous saviez, vous l'avez oublié. Tests et examens vous donnent des sueurs froides, tandis qu'en société, par crainte de dire une sottise, vous restez obstinément muet, honteux, buté ? un cancre face à l'instituteur... Pourtant, érudition ne rime pas forcément avec punition : avec de bons outils, apprendre devient même un véritable plaisir. Exemples, chiffres et anecdotes à l'appui, cette nouvelle édition mise à jour et augmentée de La Culture générale pour les Nuls vous permettra d'assouvir, sans complexes ni ennui, votre appétit de connaissance sur les sujets les plus divers : l'histoire et la géographie, les arts et la littérature, les sciences, la technique et la vie quotidienne, le sport, les loisirs et les divertissements, ou encore la religion, la philosophie et la société. Prenez place : le banquet du savoir est ouvert ! Découvrez comment : o Expliquer la naissance de l'Univers o Retenir les événements clés de l'Histoire o Comprendre les chefs-d'oeuvre de la littérature o Revivre les grands exploits sportifs o Entrer dans le monde de la technique o Déchiffrer les mystères des religions


  • Vous devez réaliser un mémoire de fin d'études dans un cursus universitaire, en école de commerce ou en école d'ingénieurs ?

    Vous cherchez un ouvrage qui vous donne à la fois des conseils pour la rédaction de votre mémoire et pour la sout

  • Tous les acteurs médicaux et éducatifs s'inquiètent de l'accroissement et de la précocité des usages du cannabis et souhaitent rompre avec le discours ambigu et banalisant qui a trop longtemps été véhiculé. L'Académie de médecine travaille depuis plusieurs années déjà sur le thème du cannabis. Les travaux rassemblés couvrent de nombreuses problématiques telles que la dangerosité du cannabis (grossesse, sécurité routière) ou les politiques de santé publique mises en place. La deuxième partie de l'ouvrage est consacrée aux actes du colloque organisé conjointement par le Rectorat de Paris et l'Académie nationale de médecine sur le lien entre école et cannabis. Des interventions de scientifiques permettent de faire le point sur l'état de la recherche en neurobiologie, ainsi que sur les différents dangers encourus par les jeunes consommateurs. Deux expériences menées en milieu scolaire sont ensuite présentées : la formation scientifique d'équipes éducatives en Haute-Normandie, et une campagne de prévention "tabac-cannabis" réalisée dans le Nord-Pas-de-Calais.

  • Enseigner différemment avec les TICE est le huitième ouvrage de la collection Master Class, la boîte à outil des enseignants.

    Les technologies de l'information et de la communication ont largement modifié notre mode de vie et de communication. Cett

  • Cet ouvrage fait le point sur les diverses dimensions implicites ou impensées qui participent de toute recherche à l'insu même des chercheurs. Issu d'un séminaire international, plus précisément consacré aux recherches en didactiques, autour de trois thèmes : - questionner les implicites dans les choix de constitution des corpus ; - questionner les implicites liés aux cadres théoriques ; - questionner les implicites liés aux choix méthodologiques et épistémologiques ; complétés par trois textes de synthèse. Il intéressera, en raison de l'importance des problèmes qu'il soulève, aussi bien les chercheurs en sciences humaines que les formateurs et les étudiants qui sont tenus d'aborder les questions de méthode au sein de leur cursus. Il s'inscrit dans la continuité de la réflexion entamée en 2005 autour des méthodes de recherche en didactiques et fait ainsi suite aux deux premiers livres : Les méthodes de recherche en didactiques vol. 1 et Les méthodes de recherche en didactiques : questions de temporalité vol. 2, parus en 2006 et 2007 aux Presses Universitaires du Septentrion.

  • Le nom du psychologue russe - Lev Semenovitch Vygotski - est enfin connu en France des lecteurs avertis. Mais il n'est souvent que trop rapidement cité et le tranchant de ses thèses s'en trouve dès lors fréquemment émoussé. L'auteur ne cherche pas ici à « résumer » la pensée de Vygotski mais à la questionner. Après avoir présenté quelques-unes des thèses de la Théorie Historico-Culturelle, il examine avec soin les arguments qui permettent à Vygotski d'affirmer que les apprentissages devancent le développement. Suivant le fil de la pensée de Vygotski, il s'efforce de montrer combien il est éclairant de replacer la question des rapports entre apprentissage et développement dans un cadre historique. Les concepts de situation scolaire, de contexte, de de conceptualisation en situation scolaire permettent d'approfondir et d'opérationnaliser les thèses et hypothèses proposées par Vygotski. Enfin Olga Anokhina et l'auteur proposent au lecteur un inédit en français de L.S. Vygotski datant de 1929 particulièrement instructif pour comprendre la genèse de la Théorie Historico-Culturelle.

  • L'ouvrage s'adresse, en premier lieu, à des collégiens de niveaux : 4ème/3ème. C'est un ouvrage de « vulgarisation » sur les les fractions, accessible également à tout lecteur intéressé par le sujet, certains professeurs désireux d'étayer leurs cours par un support papier, à un bon élève matheux de niveau 5ème.
    L'ouvrage comprend : le chapitre 1 de mise à niveau Préliminaires (terminologie) ; le chapitre 2 : Les Opérations sur les fractions ; le chapitre 3 Compléments qui m'a paru nécessaire, après coup dont la définition d'une « Identité » : la problématique du PPCM(a,b), le Lien PPCM(a,b)/PGCD(a,b).

  • Cet ouvrage a été écrit pour montrer qu'on peut être heureux d'apprendre ou de réapprendre le Français. Il se veut une porte ouverte sur le monde, sur la vie, sur les autres...
    Il se veut également un espoir de bonheur pour chaque handicap, quel qu'il soit, et une façon parmi d'autres de mieux vivre ensemble.

  • La plupart des gens ont une vision positive des carrières en sciences. Où est le piège? Les sciences n'offrent-elles pas des emplois stables, stimulants et bien rémunérés? Ce livre donne les outils pour éviter de mauvaises surprises.

  • « Dans une de ses fonctions, l'archéologie diffuse des connaissances auprès du public. Il est vrai, les enfants rêvent d'être archéologues en visionnant le film Indiana Jones, « oncle Jones » ; leur référent. Certains ont une vision souvent caricaturale de l'archéologie, la résumant aux pyramides d'Égypte, aux statues de l'île de Pâques ou aux trésors des Incas. » Petits chercheurs est le nom que Ruthin Bayélé-Goma a attribué aux jeunes enfants, de 9 à 14 ans des quartiers de Mitry-Ambourget et de Gros Saule à Aulnay-sous-Bois ayant choisi de participer vacances après vacances pendant deux ans (2017-2019) à des activités culturelles pour nourrir leur curiosité, s'épanouir et approfondir leurs connaissances. Ruthin Bayélé-Goma offre un cadre unique, sur une pratique jadis populaire, aujourd'hui réservée à une élite et veut instruire à travers un parcours éducatif, épine dorsale du programme pluriannuel mené par l'association qu'il dirige. Il souhaite favoriser le développement de l'enfant, sa réussite éducative au moyen de nouvelles compétences au-delà des apprentissages scolaires. L'auteur a jugé nécessaire de transmettre non seulement des savoirs et savoir-faire, mais aussi les valeurs de la République. L'ouvrage, particulièrement pédagogique, est passionnant, avec des illustrations qui ont pour but de donner de la véracité au récit et non pour séduire, démontrant à travers une méthodologie la passerelle qui existe entre la théorie dispensée à l'école (les cours de préhistoire, d'Histoire et de paléontologie) et la pratique (la fouille avec toutes les mesures de sécurité réservée à l'archéologie).

  • Rater l'épreuve de synthèse, c'est à la portée du premier venu.Il suffit par exemple de réciter son cours (ou de ne pas le savoir), de faire un hors sujet ou encore de ne pas terminer dans les temps. Réussir l'épreuve de synthèse, c'est une autre paire de manches ! Ce livre vous montrera en trois temps comment maîtriser cet exercice. Vous comprendrez d'abord, en 10 pages, comment apprendre intelligemment votre cours : ce qu'il faut en retenir, comment le retenir à coup sûr et comment structurer vos connaissances.Apprenez cette technique le plus tôt possible dans vos études - elle vous sera utile dans toutes les matières. Vous apprendrez ensuite, en 20 pages seulement, comment lire un libellé, l'analyser, en déduire une problématique puis recenser toutes les notions attendues et construire un plan robuste. La méthode présentée dans cet ouvrage est complète et efficace. Elle a fait ses preuves. Pas de théorie sans vérification expérimentale : 10 sujets vous sont proposés.Pour chacun, vous verrez comment dérouler une analyse très détaillée, suivant les enseignements de la méthode, puis comment rédiger complètement un devoir, exactement comme dans une copie, schémas compris. Chaque corrigé occupe 20 pages, 10 pour l'analyse, 10 pour la rédaction. Sortez du lot, réussissez l'épreuve de synthèse !

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